Türkiye’nin güneydoğusunda yer alan Diyarbakır’da bir ortaokulda başlatılan proje, öğrencileri teknolojiyle sanatı buluşturan atölye çalışmalarıyla buluşturuyor. Rehber öğretmenler eşliğinde yapay zeka tabanlı programları kullanan öğrenciler, dijital platformlarda özgün görsel tasarımlar üretiyor. Projede bilgi teknolojileri ve görsel sanatlar öğretmenleri birlikte çalışarak, farklı temalarda ihtiyaç analizi ve tasarım süreçleri hakkında yönlendirmelerde bulunuyor.
Öğrenciler; doğa, tarih, kültür ve bilim gibi başlıklarda yaratıcılıklarını ön plana çıkaran kompozisyonlar oluşturuyor. Yapay zekanın sunduğu filtreler, efekt araçları ve algoritmik çizim seçenekleri sayesinde ortaya çıkan eserler, okul koridorlarında düzenlenen mini sergiyle tüm öğrencilere tanıtılıyor. Eğitimciler, projenin özellikle eleştirel düşünme, problem çözme ve iş birliği becerilerini güçlendirdiğini belirtiyor.
Okul yönetimi, projenin gelecek dönemde bölgedeki diğer okullara da yayılmasını hedefliyor. Veliler, çocuklarının teknolojiye erken yaşta adapte olmasının eğitimde önemli bir adım olduğunu vurgularken, öğrenciler heyecanla yeni tasarımlar denemeye devam ediyor.
